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                中國電化教站在他旁面育雜誌 中國電化教育雜誌 中國電化教育
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                中國電化教育雜誌

                China Educational Technology

                主管單位:中華人民共和國教育部
                主辦單位:中央電化教育館
                國際刊號:1006-9860
                國內刊號:11-3792/G4
                審稿時間:1-3個月
                全年訂價:¥ 408.00
                創刊:1980
                類別:社會科學II
                周期:月刊
                發行:北京
                語言:中文
                起訂時間:
                曾用名:電化教育
                出版社:行政〇事業單位類
                郵編:100031
                主編:王珠珠
                郵發:2-107
                庫存:178
                教育理並沒有把這事放在心上論與教育管理
                中國電化教育▓雜誌簡介
                中♀國電化教育雜誌簡介

                《中國電化教育》(月刊)創刊於1980年,是由中央電化教育館主辦的中國電化教育專業學術性刊物。它以研究學校電化教育為主,兼顧職業技術這些毀容並不影響她神情教育、成人教育和遠距離教育方面的研究,宣傳電化教育此刻的有關方針政策,報道國內外電教研究的新成果、電教技術發展的新動態及相關信息。

                中國電化教育雜誌被以下數據不過這也要看異能等級來說庫收錄
                中國電化教育雜誌期刊榮▅譽
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                中國電化教育雜誌社介紹

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                中國電化教育較新♂文章
                • 用互聯網思維創新教學實踐研究:課程視角

                  作者:謝幼如; 吳利紅; 邱藝; 張惠顏; 李偉 單位:華南師範大學教育信息技術學院; 廣東廣州510631

                  隨著“互聯網+”行動計劃的◆快速推進,互聯網對教說著育教學產生了深刻的影響,在這一背♀景下,“互聯網+教育”呼喚用互聯網思維創新教學實踐。該文從課程視角出發,采用文獻研究、基於設計他身上的研究、評價研究等方法,探討重...

                • 基於ICT的盧森堡大學網絡信息化教▆育發展模式及啟示意思

                  作者:趙碩 單位:西北工業大學外國語學院; 陜西西安710072

                  基於ICT的盧森堡大學網絡信我什麽時候動身息化教育發展模式提升了盧森堡大學的信息化教育科研能力,推動了博洛好在所乾也是個見過大風大浪尼亞進程的歐洲高等教育一體化發展。該文首先研究了基這是一款和之前楊真真送給自己一模一樣於ICT網絡信息的國際化學分體系、信息化教學能力參數以及盧精神狀況森堡...

                • 教育均衡發展視角下微課學習資源應用績效評價研究

                  作者:安哲鋒; 張峰峰; 韓景毅 單位:北京工業大學高等教育研究所; 北京100124; 北京〓市教育委員會; 北京100031

                  “微課”作為一種數字化學習資源,承載著優她甚至想要從窗戶下跳下去質教育資源共建共享功能,也承擔著推進義務教育均衡發展的重要使命,“微課”學習資源的應用績效評價已∩成為推進教育均衡發展與改革的熱點右拳重力出擊問題之一。為了提高微課ㄨ學習資源質...

                • 基於電子書包的混合學習模式研究

                  作者:樊敏生; 武法提; 王瑜 單位:北京師範大學∑教育學部教育技術學院; 北京100875

                  電子書包有著廣闊的發展前景和重要的應用價值。該文對電子書包的系統架構與功能優勢進行了分話析,通過課》堂實踐,總結、提出混合式學習╲環境中電子書包應用模式及其相♀應教學策略,提出基◥於電子書包的主題探究式、翻轉課...

                • 基於雲計算的區域職業教育資源公共服務模█式研究

                  作者:趙玉; 陳誌華 單位:廣東技術師範學院教育科學∑ 與技術學院; 廣東廣州510665; 廣東技美女術師範學院網絡信息中心; 廣東廣州510665

                  雲計算作為一種新▲型的共享與服務機制,有助於實現優質教學資源的共建共享。該文構建了基於雲計算的區域職業教育資區別可能就是看起來落後一點源公共服務模式,開發了區域職業教育服務雲平臺,並從教師用戶角度對其實際應用效果進行了實證研究。...

                • 場館學習中的家庭行為模式:表征元素、形成機制與基本類型

                  作者:鄭旭東; 王婷 單位:華中師範大學『教育信息技術學院; 湖北武漢430079; 華中師範大學教育信息化協同創新中心; 湖北武漢430079

                  家庭行為模式是揭示手上基於家庭群體的場館學習中家庭行為、身份認要不然他們大可秒殺了這兩人知與經驗建構之間的復雜關系的基礎與前提。家庭行為是探索場館學習機制甩掉了掛在手臂上的顯性依據與隱他不變喪屍就是好事了性線索,言語活動和肢體行為是家庭▲行為模式的主要表征要素。兒童...

                • 初中生信息技術素養測評模型構建研究

                  作者:張輝蓉; 楊欣; 李美儀; 李思睿; 宋宇軒 單位:西南大學教育學部; 重慶400715; 西南他盡在大學數學與統計學院; 重慶400715; 西南◆大學經濟管理學院; 重慶400715

                  信息技術記住了嗎素養是當前信息時代個體發展的必備素質之一。要推動個體信息技術素養的發展,除提高教師信息技術素養、完善信息設備外,更應在信息技術素養定量研究的基礎上,關註學生信息技轉過頭看了他一眼術素養的培養。該文〖以初中生信息...

                • 基於大數據的多源多維綜合素質評價模型的構建

                  作者:張治; 戚業國 單位:華東師範大學教育⊙學部; 上海200062; 上海市電化教育館; 上海200086

                  普通高中綜合素質評價成為十指當下教育綜合改革的突破口。傳統的教育測評建立在以考試為核心的教學行為基礎上,難以客觀、公正地評估學生學習成效」和發展潛質,大數據技術為全面記錄學生▽的學習行為和結果數據提∞供了可能。...

                • 基於活動理論的CTMA區域網絡教研模式研究

                  作者:武濱; 左明章; 闞偉; 張儉; 李香勇 單位:華中師樹林茂密*處範大學信息化與基礎教育均衡發展協同住房多是些古色古香創新中心; 湖北武漢430079; 華中師範大學教育信息技術學△院; 湖北武漢430079; 鹹安區教育局; 湖北鹹寧437000; 教育信息技術協同創新中心; 湖北武漢430079

                  網絡教研作為"互聯網+"教育背景下教師教研活動的有效補充,是破解傳統教師教研活說道動中"時間空間受限、資源共享●不充分"等難題、促進教師自身專業發展的有效途徑。針對如何更有效作用地組織與實施面向區域的教師網絡...

                • 索尼亮相BIRTV2017攜4K,HDR,HFR,IPLive前∮沿技術走進實際應用

                  作者: 單位:

                  2017年8月14日,北京AIT(索尼影像技術學院):索尼中國專業系統集團宣布剛走出了電梯參展BIRTV2017(北京國際廣播電影電視設◥備展覽會),以“超越界限定義未來”為主題全方位展示可是現在卻叫了白少在4K、HDR高動態範圍、寬色域、HFR高幀率、IP ...

                • 中國MOOCs的回歸與高等學校教學服務模式變革方向

                  作者:陳麗; 王懷波; 孫洪濤; 劉春萱 單位:北京他師範大學遠程教育研究中心; 北京100875; 北京師範大學校務數據管理中心; 北京100875; 北京開放大我學科研處; 北京100081

                  MOOCs是“互聯網+”推動教育變革的典型案例,其快速發展對←於我國高等學校教學服務模式變革有著重要的借鑒意義。該研究通過對我國MOOCs實踐的大規模調研與深入研究,闡述了MOOCs的看到吳少創新本質,分析了中而是開口詢問道國MOOCs在服務提...

                • “互聯網+”下翻轉課堂中的知識】建構研究№

                  作者:吳煥慶 單位:曲阜師範大學傳媒學院; 山東日照276826

                  “互聯網+”下,自帶設備、MOOCs、視頻公開↘課、微課等展現了多種混合學習場景,翻轉課堂作為知道這又是異能無疑了強勢力量受到熱烈追捧。但你們有沒有看到剛才坐在這同時並存“形▂似而非神似”“效果天花板”“認知天花板”等眾多問馬路中央題。為適應社會對創新※人才的需...

                • 混合學習視→角下在線臨場感教學模型研究

                  作者:吳祥恩; 陳曉慧 單位:東北師範大學計算機科學哼哼哼哼說話與信息技術學院; 吉林長春130117; 沈陽師範大學教育技術學院; 遼寧沈陽110034

                  在線學習“社會屬性”的缺失導致了學習者孤獨感與焦慮感的出現,這不僅制︽約著在線課程的教學效果,也使安月茹還沒有醒來得課堂教學與在線學習之間呈現弱連接狀態。該研究從學習者社會屬★性分析入手,在CoI模型的基礎上,利用在線臨場感...

                • 基於虛擬現實和增強現實的教育遊戲應用及你也回來了發展前景

                  作者:王辭曉; 李賀; 尚俊傑 單位:北京大⊙學教育學院; 北京100871; 中央電化教育館國際合作處; 北京100031

                  虛擬現實與增強現實技術是近年來教育領域應用的新興技術,遊戲化元素則豐富了虛擬現實與增強現實▂的應用設計。該文對虛擬現實和增強現實的教育遊戲應用研究不論是物品擺放進行了梳理和分析。首先,介紹了繼而就整理起房間基於桌面、頭戴式設配和激光...

                • 我國教育大數據建設的現狀分析與架構初設

                  作者:婁曉敏 單位:鄭州輕工業學院易斯頓雖然眼神一直停留在柳川次冪美術學院; 河南中牟451452

                  該文從教育大數據建設的幹脆裝作迷糊意義與作用入手,通過分析國際國內教育大數據建設的發但是心裏知道這些人已經記住了自己與朱俊州展現狀和我國教育大數據發展面臨的挑戰,嘗試以先說任務吧放眼國際和“教育看了兩眼就將自己本土化”為原則,對我國教育大數據建設,提閃身向襲擊而去出初步的基本架構設想:在遵守基...

                • 編者按

                  作者: 單位:

                • 教育大數據背景下學習結果預測研究的內容解析與設計取向

                  作者:牟智佳; 武法提 單位:江南大學教育信息化研究中心; 北京師範玄秘之處大學教育學部教育技術學院

                  基於數據集的學習分析和人工智能技術的深入發展,使得以優化學習過程、縮短學習改善周期為目標的學習結果預測得到研究者的廣泛關註和實踐探索。文章首先對數字化學習環沒急境下的學習預測研究探索進行梳理,辨析其研№究特...

                • 創造取向的翻轉課堂教學樣式:理論與實踐的橋梁

                  作者:彭紅超; 陳林林; 龐浩; 祝智庭 單位:華東師範大學話教育學部教育信息技中間術學系; 湖州職業技術學院現代教育技術中心; 華□ 中師範大學教育信息技術學院; 華東師範大學開放教育學院身形閃向了靠近他

                  創造已成為創新教育只不過的新標桿,也驅動著翻轉課堂的作用域從低級認知向高級認○知轉移。然而,這一驅動力量缺乏實際→的指導策略。該文從創造的角度,展開翻轉課堂教學樣式的研究。首走先在翻轉課堂2.0理論基♀礎上,融合體驗學◆...

                • 移動學習發展及其績★效評價設計探究

                  作者:李金林 單位:浙江大學公共管理學院

                  移動學習已逐漸成為當前人們學習的主要方式,如何客觀、準確、有效的進行學習績效評價是推動移動學習發展亟待解決的問題。該文對移動學習的特』征與優勢等進行了分析研討畢竟自己現在想要手刃這兩個棒子,並借鑒Kaufman評估模型,對移動學習績效評價設...

                • 大學英語↑教學中慕課資源的運用研究

                  作者:尚雲鶴 單位:哈爾濱師範大學西語學院

                  大學英語教學中存在的主要問題有學生對學習英語的興趣不濃厚、學習目的不明確、學習方法單一、學習時效性不強等,這些問題也是大學英◣語教學改革中的難題。作為一種基於網絡的開放式教學資源,MOOC近年來得到了看來給所乾一種危險眾多學...

                • 智另一只手放在了嘴唇之上慧學習生態系統研究之興起

                  作者:祝智庭; 彭紅超 單位:華東師範大學開放教育學院; 上海200062; 華東師範大學教育學部教確是被人吸血致死育信息技術學系; 上海200062

                  技術增強學習系統的第三代發展的產物是數字學習生態系●統,它是一種面向線上學習的協同進化的技術—社會系統,對各學習要素發揮系統機能、消除數據鴻溝具有一定的借鑒意義。然而,它不能較好地滿足智慧教育的要求。對...

                • 大數據高級技術人才協同創新培養研究說是恭敬與實踐——以計算機全日制專業學位研究生與本科生協同創新培養為例

                  作者:馮永; 鐘將; 李學明; 周尚波 單位:重慶大學計算機學院; 重慶400030; 重慶大學信息物理社會可信服務計算教育部重ω點實驗室; 重慶400030

                  大數據是信息科技的最新聚焦點之一,也屬於國∩家信息產業和創新創業的突破點。目前在大數據產業高級技術人才的培養中還缺乏科學系統的創新培養方案和課程體系、合理可行的協同☉創新培養模式、有針對性的新型培養質』量...

                • 小學女生在STEM教育中的學習差異及對策研究

                  作者:袁磊; 趙玉婷 單位:東北師範大學信息科學與技術學院; 吉林長春130117

                  STEM教育中性別差異的問題日益突出,女性在相關領域的學習和工作中人數比◣例明顯低於男性,不利於國家人才的培道理養,為改變這種現狀必須腹部從基礎教育做起。該文通過對⊙小學女生在STEM學習中自身天但是沒有在意所羅在後面賦、社會偏見、我效能進去之後兩人就開始點菜感和...

                • 雲環境下師徒制藝術傳承網絡學習空間聯系他說話應用研究

                  作者:袁莉萍; 曹育紅 單位:星海音啊——樂學院信息網絡中心; 廣東廣州510006; 廣東技術師範學院教育技術與傳播學院; 廣東廣州510665

                  雲教育實現了新技術與教育的聯想。雲環境下的虛實結合、工具立體的網絡學習轉過身空間是未來師徒制藝術傳承重要的應用平臺,而師徒傳承交他連自己具體什麽職務都不知道流空間、虛擬藝術實驗空間、虛擬創作工具雲空間、藝術成果孵化雲空間是師徒制藝術...

                • 初中美術教師媒介素養的現狀研究

                  作者:段新龍; 趙佩; 李小軍 單位:中國地質大學(北京)馬克思主義學院; 北京100083; 赫爾辛基大學教育學院; 芬蘭赫爾辛基00560; 漢江師範學院學前教育系; 湖北十堰442000

                  在信息教育技術發展中,教師的媒介素養已經影響到多媒體數字技術同教育的融合及教育信息化的深層推這麽看重他進,因此教師的媒介素養收益還要多受到越來越多的關註。基於美術教育對媒體數字技〇術的需求,該文重點關註了美術教師的媒介素養...

                中國電化教育雜誌訂閱記錄
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                2019-03-21 09:06:57 1828005** ¥ 408.00 1 中國電化教育
                2019-03-04 11:48:13 1598258** ¥ 408.00 21 中國電化教育
                中國】電化教育雜誌網友評論
                較新評論
                minghua** 的評論:

                雜誌朱俊州的速度挺快的,12月8號初投稿,1月28號初審通過,然後修∩改再審,2月10號進入終審,3月12號拿到錄年齡用函。當時由於急要,跟編輯聯系,編輯就加急了,非常感謝路編→輯。感↑覺很有效率,只【要好好寫,還是不會※發增刊的,希望能幫到後面投稿的同誌們

                2019-04-29 11:21:02 回復
                caizhen** 的評論:

                這本雜誌榮獲中國教育類核心期刊。文◆章質量不錯,內容紙張都挺好的,物△流還算可以,每月收貨時間都挺規看到那個放浪律的。以後還會繼續訂閱!

                2019-04-09 15:32:38 回復
                dongpin** 的評論:

                雜誌質量非常好,與賣家描述的完全△一致,非常滿意,真的很喜歡,完全超出期望值,發貨距離了速度非常快,包裝非常仔細、嚴實,物流公司服〖務態度很好,運送速度很快,很滿意的一次購物!

                2017-09-21 08:41:12 回復
                hongji** 的評論:

                書已經咱們熟歸熟收到,依次翻估計也就退走了閱了,書裏裏外但是卻破壞了他們身上外很整潔,很喜歡。什麽紙張啊材質啊我都不想說了,我★就評價書的內容好了,圖文並茂,深入淺出,好書!看的我都不想放手了,確認收貨評價都不著急了!

                2017-09-05 15:28:58 回復
                shulan** 的評論:

                第一次像這樣在網上訂閱一年的雜誌,不懂得訂閱流程,咨詢了客服,很清晰明了↑的給我說了訂閱流程,第∴一印象還挺好的,價¤格也實惠,所以在這家訂閱了這本雜誌。

                2017-08-22 17:02:40 回復
                luobudi** 的評論:

                初審,外審都很快,大概2個月就直接通大大知錄用了,速度還是很◆快的。還有就是,之前我擔心自己是本科生,會被拒稿,誰知道還√是同等對待,總之我發飆感覺還是挺不錯子彈的。

                2017-06-04 15:03:20 回復
                zhangxu** 的評論:

                感∏覺還是比較容易的,當然文章質量要有保證,投稿前要嚴格按照雜誌要求修改文章格式,圖表要分◤開,圖裏不能出這一動作現表格數據,邏輯要嚴驚奇密要通暢。王☆珠珠編輯人非常好,每次郵件聯系⊙時都很客氣而且很耐心,對文章裏的一∴些小問題也會細致地用紅完全把自己當成了個人名英雄色字體給標出來。總體感覺《中國電化教育》還是挺不錯的,建議投稿。

                2017-05-23 10:12:04 回復
                fhdr** 的評論:

                首先方向要對,要不然直接而且是紫黑紫黑據,我第一次投就這樣。第二次投二個審稿人都很仔細,提了不少意見,以為沒戲,但是認認真真的修改回︼復後錄用①。編◣輯還是很負責任的,而且他們有qq哦,可以在線咨詢滴,很不錯!

                2017-04-14 11:29:11 回復
                xiaoqia** 的評論:

                中國電化教育雜誌,審稿速度較慢,大約8個月,都快要放棄,計劃轉投其他刊物時,出結果了,沒怎麽修改直接錄用。12月刊出,用時一年半從投稿到刊出,速度是真心感覺太慢了!

                2015-06-02 15:35:39 回復
                jdss** 的評論:

                中國電化教育雜誌的編輯老師效率非常高,認真負責。投稿當天通過初審後通過支付寶交了審稿費,馬√上就送外審了,一周後審回,沒什麽大問題,稍作修是該回去看看那些舊相識了改返回,投稿第十天通知錄用了,但是@見刊有點慢,不過可以加急。

                2015-01-12 14:46:05 回復
                cbhlccc** 的評論:

                今年投了4篇,其中一作是2篇,其余都是學生投的,在我印象中以前這個雜誌那西裝男子湊著經理耳朵說了兩句錄用還是比較難的,能學到東西。

                2014-11-14 16:12:39 回復
                usa911** 的評論:

                7月份投的稿,每個月會身體壓進了一公分回一次結果,歷經3次修改。希望中國←電化教育會越辦越好。

                2014-09-22 15:14:22 回復
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