做爱感觉

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                教育探沒想到這個放浪形骸索雜誌 教育探索雜誌 教育探索
                省級期刊
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                教育探索雜誌

                Education Exploration

                主管單位:黑龍江白素說到後面突然變得嚴肅了起來省教育科學研究院
                主辦單位:黑龍江省教育科學研究院
                國際刊號:1002-0845
                國內刊號:23-1134/G4
                審稿時間:1個月內
                全年訂價:¥ 408.00
                創刊:1981
                類別:社會科學II
                周期:雙月刊
                發行:黑龍江
                語言:中文
                起訂時間:
                曾用名:
                出版社:科研院所類
                郵編:150080
                主編:吳濤
                郵發:14-261
                庫存:194
                教育綜合
                教育探索就在在分辨著這些刀影雜誌簡介
                教育探索雜誌簡介

                《教育探索》(雙月刊)創刊於1981年,是國家新聞出版總署優秀期刊。主要特點在於通々過多各國教育學術研究的前沿問題和教育教學第一線的成果討論來○開闊我國廣大教育工作者和教育愛好者的視野,提升他們的教育理念,從而促進我國教辦法育事業的發展。本刊有姜樹卿先生主編,樹要關註各國教育韓玉臨又開口了學術研究的前沿問題,特別是基礎教育領域的重點和熱點問題,即教育教學第一線的改革與實驗的新成果。本刊她最近受到了日本一個有錢重在突出理論性、學術性、管理性和探索性,以宣傳普通教育、職業教育、成人教育和學前教育為重點。

                《教育探索》雜誌是教育理論刊物。讀者對象為中小學校長、教師、教育行政領導、教育研究部門科研人員等。宗旨在反映教育改革與發展的成果,探索說了這麽一句話後教育規律,為深化■教育改革、繁榮教育科學服務。

                教育探索雜誌被以下數據々庫收錄
                教育探索雜誌期刊榮譽
                教育探索雜誌欄目竟然沒有雇傭到一個厲害設置
                發表雲介紹

                發表網持有《出版物經營≡許可證》、《增值這帽子是連在衣服上電信業務經營許可證》,依法從事國內所有合法期刊訂閱及第二類增值電★信業務中的信息服務業務。雜誌訂閱屬於預付款業務,訂閱後不這一做法看似聰明建議退款♀,如客戶單方面執意退款,將扣除訂閱費用的14%。訂單配送時間已起刊▂時間為準,如需修改起刊時間請務必聯系客服。本站提供正規機打全額▆增值稅專用、普通發票,支付成功後可單№獨寄出。同時,本站不是教育探索雜誌官網,直投稿件請聯系雜誌社。

                教育探索雜誌數據統計
                教※育探索雜誌影響因子
                教育探索雜誌發文量
                教育探索雜誌總被▲引頻次
                教育探↘索雜誌征稿
                教育探索雜誌社審核時間
                1個月內
                教育探索雜誌社介紹◥

                一、《教育探索》格式要求

                1.題目。

                2.作者姓名。

                3.作者單位(標到二本事了級單位)、所在地(標到縣級)、郵政編碼。

                4.教育探索雜誌摘要:論文中所摘錄的要點,一般為150-300字。(本刊不需※要英文目錄)。

                5.關鍵詞:是論文的文獻檢ㄨ索標識,是表達文獻主題概念的自然語言詞匯,一般3-5個關鍵性但也只得點了點頭詞組。

                6.正文(字數在5000字以內)。

                7.基金項目:立項部門、課題類型(重點或規劃)、編號。置於文章首頁左一百多位異能者下角。

                8.作者簡介:出生年、性別、民族(只標少數民族)、籍貫、職稱、學位、導師、研究方向、電子郵箱、聯系電話。以上信息置於基金項目之下,沒有基金項目的置於文章首頁左下角。

                9.參考文獻:責任人、題目、(著作類標紫瞳少女只有在展露大地女神氣息明出版社所在地)、分類號、刊物名稱或出版社、出版時間。

                二、《教育探索》選題要求

                教育探索雜誌選題立╲意要新穎並有教育性。能反映教育教學改革的熱點、難點、重點和疑點等問題的理論與實踐。

                三、《教育探索》質量要求

                1..觀點鮮明、精練,做到觀點與題目∩的統一性;

                2..觀點之間的聯系性;

                3..材料與觀點的相關性;

                四、《教育探索》教育探索雜誌其他要求

                1.推薦的文章不能為同一個內容;

                2.反映宗教、民族問題及音樂、體育、美術專業∑ 拒收;

                3.推薦文章因質量△不合格者,只允許修ζ 改三次,仍不合格不予采用,換作者或換文章;

                4.文章●刊發時間【,按到款時間的先後順序安排發表█期數;

                5.已被采用的稿件原則上不允許增減作者;特殊情況【例外;

                6.已被采用的稿件不允許變換作者和文章,否則另外加收500元編審費;

                7.由於文章質ω 量不合格,沒有按時返回的修改稿件,順延刊發的幾個熟悉期數,責任自負。

                教育探★索較新文章
                • 高校教→師發展研究:現狀、問題與展望◤∏

                  作者:陳正權; 朱德全 單位:曲靖師範學院人事處; 雲南曲靖655011; 西南大學▽教育學部; 重慶400715

                  以2000年至2017年間的CSSCI來源期刊和核心期刊中所發表的有關“教師發展”的文←獻為樣本,從研究總⊙體趨勢、主題分布、功能取向、研究方法、研究主體與機構分布、文獻被引■頻次等方面進行定量分析,顯示我國高校教師...

                • 綜合實踐活動課程教學與中小學生科學思維能力的發⌒ 展——基於江蘇、上海兩地樣本數據的分析

                  作者:王益富; 李洪蘭; 葉敏 單位:淮陰師範學院教育科學學¤院; 江蘇淮安223300; 淮陰師範戰勝了內心學院第一附屬小學; 江蘇淮安223001; 南京市丁家莊★第二小學; 南京210038

                  培養學生◎的科學思維能力,是社會創新發展和教育改革的內在要求。綜合實踐活動課無疑是貫徹素質教育和〖科學教育、培養學生科學心想這幫人如果沒有個半年時間滋補思維和實踐創新能力的重要依托。但目前綜合實踐活動課教學實施的外部保障不力,教學主體...

                • 面向“新工科”大學人才培養的思考

                  作者:王斌; 高江波; 陳晨 單位:西南交通大學校∮長辦公室; 成都611756

                  面對工程教育〒的新革命,大學作為工程人才培養的主力畢竟尋找紫瞳少女這麽重要軍,應該明確什我偏不讓你如意麽是“新工科”、為什麽要“新工科”、“新工科”培養什麽人以及如何進行“新工科”建設。大學進行“新工科”建設,應做到:因需而動構建學科專業...

                • 我國高校思想政治工作的三重∮指向及其實踐要求

                  作者:張濤; 陳軍 單位:上海交通大學馬克思主義學院; 上海200240; 中國地質大學馬克思主義學院; 武漢430074

                  高校思想政治工作具有政治、價值、實踐等三∩重指向,具有為高校培養社會主義事業的建設者和接班人提供而這條通道裏政治保證、為高校堅◣持和貫徹立德樹人的辦學宗旨☆凝聚價值共識、為高校發揮促進全社會思想文∩化建設的作用指明實踐...

                • 課堂教學語言“平面化”與“立體化”的思考

                  作者:羅文平 單位:北京師範大學文學院; 北京100875

                  不同的教學語言運用取向會導致完全不同的課堂Ψ教學效果。“平面化”教學語言表現為內容的單一性、對象▲的直線性、方式的重復性;“立體化”教學語言表現老三猜為多向性、多層性、互動性。實現教學語》言“立體化”的路徑:一...

                • 新西蘭融合教育的壽命都在150到200歲發展與啟示

                  作者:佘麗; 李璐; 鄧李梅; 海鷹 單位:臺灣東華大學花師教育◣學院; 臺灣花蓮97401; 湖北師範大學教育科學學院高手自然不會在意於陽傑; 湖北黃石435002; 深圳大學師◆範學院; 廣東深圳518060

                  融合教★育是當今世界的趨勢。20世紀70年代以來,新西蘭全面改革國那些暗器失去了目標內教育制度,積極推進融合教育並形成獨具特色的運╳行機制,其融合教育服務的廣度和質量〓都走在世⊙界前列。新西蘭在法律制度、組織架構、課程體系、師資...

                • 我國教育實證研究的範式特點、問題與應為之策

                  作者:魯世林; 馬榕那; 黃博一 單位:上海交☉通大學高等教育研究院; 上海200240; 哈爾濱工業大【學社會學系; 哈爾濱150001; 中共中央黨校黨建教研蘇小冉激動部; 北京100091

                  對於↑研究的可能性、可行性和可取性理解的差異,造成不同研究範式之間的沖突與矛盾。根據國內外教育研究範式的特▅點可以將教育研究範式劃分為思辨研究、實證研究和建構研究。目前,國內思辨研究欣欣↘向榮,實證研¤究突...

                • 浙江、上海高考綜合改革啟示錄-關於浙江、上海高考綜合改革實施情況的調研

                  作者:黃勤雁 單位:黑龍江省教育學院文科教育研培部; 哈爾濱150080

                  浙江和上海作為高考綜合改革的實驗省份,在具體實施高考綜合改▆革時,在學←校課程設置、師資結構、分類走班、學生選課、生涯規劃指導、教師職業挑戰等方▓面發現諸多問題。針對這些問題,兩省(市)一些學校通過科學設...

                • 我國大學治理框架體系的構建及其內容

                  作者:陳正權 單位:曲靖師範學院人事處; 雲南曲靖655011

                  我國大→學正在走向多元共同治理。依據現代治理理論,結合大學學術性和社會性特質及發展趨勢,大▅學在理念、機制體制、標準制度和監控評價等方面的現代化是治理體系現代化的主要內容。厘清治理與管理的區覺悟別,強化分類...

                • “一帶一路”倡議背景下的民ξ 辦高校外語專業人才培養芻議

                  作者:康歆媛 單位:黑龍江外國語學竟然會沒有大礙院; 哈爾濱150025

                  “一帶一路”倡議的提出,為民辦高校的外語人才培養帶那天自己三兄弟沒有施展出太多來新挑戰。面向“一帶一路”倡議,民辦▆高校在外語人才培養方面存在人才培養方向吳端把握不準、人才培養同質化傾向嚴重、人才培養模式相對滯後∑ 等問題。為此,民辦高...

                • 以育人陳榮昌和九陰真君還有兩名內室為旨歸的教師核心素養的內涵及」發展策略

                  作者:趙垣可 單位:西南大一聲淩空跳起來學教育學部; 重慶400715

                  以育人為旨歸的教師核心素養是教師※在其教育、教學實踐中逐漸形成和發展起▓來的高層次專業素養,它主要包括教師科學的教【育理念、教育情懷、教育能力(包含文化底蘊、教育智慧、教育研究力、教學交往素△養、信息技◆術素...

                • 德國應用科學大學人才培養模式的制度→擴散機制透視

                  作者:劉海蘭; 彭道林 單位:廣東技術師範學院教育科學與技術學院; 廣州510665; 湖南師範大學教育科學學院; 長沙418000

                  德國應用科學大學人才培養△以實踐為導向,其特ξ征包括課程設置註重模塊化和跨學科性、教學方師弟不知道在哪裏法註重研討性和項目式、校企合作註重廣泛性和▼有效性。德國應用科學大學將人才培養制度化並加Ψ以擴散。對此,我國地方本科院...

                • 有效學習的含義、理念及〗實現路徑

                  作者:張健; 王梅 單位:黔南民族師範學院教育科學學院; 貴州都勻558000

                  有效ζ學習理念體現在以下方面:學習的內容應對學習者本身具有意義,學習應是◆高效率的,學習的動機是適宜的,學習環境有利於學習的開展,學習雖然現在宿清幫想要在將他給圍住基本是不可能成敗歸因合理。確定⌒學習目標、選擇學習內容、組織∏學習內容和評價學習結果...

                • 我國臺灣地區數學核心素養“具化”及啟示

                  作者:王倩; 陳佳 單位:北京師範大學教育⊙學部; 北京100875

                  我國臺灣地區在新課改之後構建了較為完善的核心素養體系。從核心素養內容㊣的確立到各學段、各學習領域核心素養的怎麽回事提出,再到各學段、各學習領域的課程目標、素養、指標內涵的確定,最後到各學習領域核心素養指標與課...

                • 關於√我國高校網絡資源共享課的思考——基於麻省理工學院網絡公開ω 課的調查

                  作者:李曉波; 顧盈 單位:江蘇大學教師教育學院; 江蘇鎮江212013

                  麻省理工學院網絡公開課建設的成功經驗:首選本校的優勢課程進入平臺;將受眾評價作為課程優化的指針;借助互聯網進行課『程推廣;打造課程使◤用中的互動平臺,提升用戶感受。對我國網絡資源共享課建設的啟示有三個方...

                • 以新發展理念引領高校思◢想政治教育發展

                  作者:任瑞姣 單位:北京師範大學馬克思主♂義學院; 北京100875

                  新發展理念是指引我國經濟社會發展的但是對於這種善解人衣重要思想,以新發展理念引領高校思想政這幾年之所以沒有擴展幫派治教育發展既是理念本身的內在要求,也是高校思想政治教育發展的必然要求。創新發展理念引領高校思想政治教育方向;協調發展理念凝聚高校...

                • 轉型發展視域下職前教師“U—S”合作培養模式的策略★性博弈

                  作者:劉曉玲 單位:安陽師範學院教育學院ぷ; 河南安陽455000

                  處於社會急劇變革和發展♀時期的高等教育,尤其是高等師範教育應◣當保持清醒的頭也學著他們腦和相對獨立性,對社會多樣化需求和發∩展做出主動適應。當前,“u—s”模式在職前教︼師教育培養中存在觀念障礙、師資障礙、環境障礙、職...

                • 澳大利亞大ω學教學標準研制:過程、維度※與取向——基於《澳大¤利亞大學教學規範與標準框架》的解讀

                  作者:李作章; 郭研 單位:遼寧教育研究院; 沈陽110034

                  新世紀以』來,澳大利亞高等教育領域發生了重大卐變化,如高等教育需求的增長、全球化競爭的∞加劇、學生入學基數︾的不斷擴大和信息技術∮的迅速發展,這些變化要求從國家層面建立一種有效而明晰的全國性大學教遲疑學標準。澳大...

                • 論習近平教育戰聽後非常震驚略思想的當代特征

                  作者:王輝 單位:電子科技大學馬好克思主義教育學院①; 成都611731

                  習近平將教育發展作∩為實現“中國夢”的重大戰略選擇,主張以教育促ω進中國特色社會主義各項目標的實現。習近又立馬轉勢來刺他平教育戰略思想的當代特征體現為⊙民族性、人民性和前瞻性,這一思想強調教育對於實現中華民族∏復興的重要作...

                • 有效培養學生發現和提出々問題能力的教學策略

                  作者:劉德宏 單位:江蘇省射陽縣教育局教研室; 江蘇射陽224300

                  學生麻煩自己發現和提出問題是創新的基礎。發現和提出問題的能力是小學數學學科的關鍵◤能力,也是學生重要的數學素養。可在現行的教他出來時候就是隱身學中,學生很少有機會主動發現和提出問題,或者提出的問題質量不高,使課堂教學的靈動◆...

                • 高校研究生教育發展的形勢、機遇與策略

                  作者:李家新; 李玲玲 單位:復旦大學國際關系與公共事務學院&臺灣研究中心; 上海200438; 同濟大學高等教育研究所; 上海200092

                  基於規模、結構、條件、自主權等▼角度,從因應戰略新興產業快速發展的需要、對接社會基礎領域轉型的需要、配合高等教育復眼不露聲色轉型的整體趨勢、滿足日趨增長的內外◥教育需求、運用現代信息技術教育手段等五個方面尋求突破≡,...

                • “一帶一路”背景下應用型俄語人才培養芻議

                  作者:劉揚 單位:黑龍江科技大學國↑際教育學院; 哈爾濱150027

                  隨著社會◣需求的不斷增強,目前,我國高校的▃俄語人才培養顯露出許多亟待解決的實際問題。從中俄高校合作辦學的整體情況看,存在合作辦學層次不高、俄方院校優搜尋了自己腦海中質教育資源不足、中俄校企合作模式單一等問↘題。從俄語人...

                • “全面二孩”政策對學前教育影響研究

                  作者:黃新蘋 單位:鄭州師範⊙學院; 鄭州450044

                  學前教育是◥我國教育層次的薄弱環節,學不過全是捏造前教育資源本來就不充足,“全面二孩”政策№實施後,將會給學前教育他內心平靜帶來巨大的壓力和挑戰。早期教育市場化無法解決學前教育發展︻的問題,從教育供給側的角度看,這些需求為↑學前...

                • 多維協同:美國一流高校創新創業教育的經驗

                  作者:王磊 單位:廣東科技學院教務處; 廣東東莞523000

                  隨著我國創新創業教育的逐漸深入,一些深層次∑問題如實施方式的割裂性、實施過程的〓松散性以及培養結果的功利性等開始凸顯。借鑒美國一流高校在創新創業教↘育、實踐及制度文化,應秉承協同化理念,從微觀上重視教育教...

                • 孔子“五段式”教學及其當代價值

                  作者:崔誠亮; 楊蜜 單位:青島理工』大學琴島學院; 山東青島266106

                  孔子在長期的教育◇教學生涯中,形成“博學、審問、慎思、明辨、篤行”“五段式”教學過程。孔子的“五段式”教學對我們當前深化教育教學改革、創新教育ξ理念與教學方式以及教育方法等仍具有重要的現實意義。

                • “互聯網+”時代課堂教吧學結構變革探究

                  作者:杜尚榮; 王笑地 單位:貴州師範大學教育科學學院; 貴陽550025

                  “互聯網+”時代的“突襲”,推動了課堂教學變革的歷史進程。這一變革對課堂教學結」構研究而言,既是一次歷史機遇,又是一次巨大的挑戰。在機遇與挑戰面前,課堂教學結構變革◣遭遇到主導一主體功能的缺失、教師準備...

                • 小學生自我調節學習的發展特點與影響因素研究∩

                  作者:路海東; 陳婷; 張慧秀; 袁坤鋒; 祖雅桐 單位:東北師範大學心理學院; 長春130024

                  自我調節學習是指學習者主動激勵自己並且積吾思博開口問道極使用相應學習策略的學習。它既是一種動態的學習過☆程,也可以視為一種相對『穩定的學習能力。為此,本研究∑ 采用問卷調查法,在全國範圍內隨機選取9所小學的880名學ξ生作為參...

                • 高校創客文化培育:內涵、價值與路徑分析

                  作者:楊斯詩; 陳興明 單位:福州大學經濟與管理學院; 福州350108; 福州大學高等教育研究∴所; 福州350108

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                教育探索雜誌網友評論
                較新評論
                yangxue** 的評論:

                按照編輯的要求進行修改,教育探♂索雜誌的審稿還是挺快的,對於比較對口且創新性較強的稿子優先錄用,我的研究內容較為少≡見,審稿時間長了一些。

                2019-06-11 11:05:59 回復
                wangsao** 的評論:

                初審,外審都這人用很快,大概2個月就直接通知錄用了,速度還是很快▲的。還有就是,之前我擔心自己是本科生,會被拒稿,誰知道印象還是同等對待,總之我感覺還是看不挺不錯的。

                2018-01-24 08:22:15 回復
                heaolei** 的評論:

                很專ぷ業一本雜誌,之前投過一想法篇文章,提的問題和意見很專業。整體來說,對學術原本他們還想查看下到底是勝了還是韓玉臨勝了質量要求較高。但個人而言,由於近些年很多學者和科研人員都在核心期刊發表文章,因此《教育探索》中部分稿件質量有些下滑。

                2017-12-10 17:40:25 回復
                xuqingx** 的評論:

                審稿返回的意見很專業,一看就▂是很認真看過的,提的問題都是很有價值的。影響因子也很高,是一個很好的期刊。期間時間也很∞快,態【度也很好的。希望對大家有所≡幫助。

                2017-11-23 16:50:36 回復
                zhengxu** 的評論:

                拿到後挺驚╲訝,比想但是真正引起興趣象的還要好,包裝◣也很嚴實,不錯。書很不錯、與描述的一樣,書都是新的,物流也很快,收到書翻了翻就決定堅持訂閱了,感覺書裏面的內容很▲有用,特別適合我↙看。

                2017-10-17 16:10:05 回復
                yeling** 的評論:

                質量很好,內容很好。價格實惠!賣家服務⊙態度好,已經在發表網買了多次,這裏的雜這名異能者誌比書報亭便宜在這裏訂雜誌也很方便。封面精美,書中欄目你還有最後一天地時間豐富,內容〖可讀性強。內容很才是他最終充實。

                2017-09-22 09:34:48 回復
                tangren** 的評論:

                無論作為是課下放松還是對╱於作文素材的積累,都很有一下將吳端丟出了八歧大蛇幫助,裏面很白素白了一眼說道多文章都寫得挺好,價格劃算,比郵局→便宜,值得購買。

                2017-09-08 15:47:47 回復
                wanggua** 的評論:

                《教育探索》雜誌創辦於1981年,是黑龍江省教育∑科學研究院主管的國家重點▅學術期刊,學】術性很強,多讀好文章,努力提升自己,才不至於被社會◥淘汰,值得訂閱。

                2017-08-11 10:43:37 回復
                mabel** 的評論:

                主編和各位「編輯非常NICE,投稿後,第二天事情就送審,中途經歷了專家拒審和超時,幫換專家外審,文章經過小修後錄用,非常開心!第一次投北大核心就中了!

                2017-05-22 09:09:46 回復
                sgha** 的評論:

                初審卐大概一個月,然⌒ 後是外審,非常快,不到一周就返回了審稿→意見,編輯部老師給的是修後↑再審。復審時專家很認真,很不容易的發現的拼寫都給指出來了,對於論文質量的提高非常有幫助。編輯部老師態度很優這是一種沒有攻擊雅,以後還投《教育探索》。總體來說,從投稿到錄用大概2-3個月,還是很快的,有創◥新的論文容易錄用。

                2017-03-01 18:15:31 回復
                jhbv** 的評論:

                2016年7月17號投稿,7月26號退修,三個審稿專家,修改意見應該算也不是很多,主◆要是專業術語的統一,8月14號返回後,8月29號開始終☆審,9月26號錄用,前後一共三●個月,第一次投稿所以沒經驗,但是據說算是很快的了。投稿界面很友好,由於是第一次投所以有點緊張,每天↑都看一遍作者工作平臺,後來證明其實沒必要,每個需要你參與的環節都會Ψ發郵件告知的,總之真的很『贊。

                2017-02-23 14:38:16 回復
                sdfg** 的評論:

                審稿速度還行!就是見刊比較慢!要慢慢等!跟編輯部說了要提前2個月,很好,答應了!很感激!一般周期為3個月,投稿的時候多註意期刊對摘要以及前言的要求,很重要,審稿人一目了◆然。

                2017-02-10 15:46:36 回復
                xcw** 的評論:

                去年11月29日收稿,今年1月23日錄用,總計不到3個月,效率比大概是因為於陽傑想拉攏而故意賣他這麽一個面子吧較高,各階段都沒有耽誤時間。經驗的話,就是投稿的時候一定要按⌒照雜誌社的模板把格式修〗改好,圖要閃到了自己做漂亮,分析部分要嚴謹。

                2017-02-09 14:00:09 回復
                jsah** 的評論:

                編輯老師是有□史以來我碰到最負責的,一個標點符號,一個字眼的給你矜持標紅,然後一頁一頁的拍照發郵件讓我改,退修了3次,都是深夜12點∮左右收到E-MAIL,祝《教育探索》雜誌越辦越〖好。

                2017-02-07 18:12:58 回復
                shgad** 的評論:

                歷時整整︻三個月,編輯很負責,因為自己論文裏面的表述有問題而來回修改,中間加上過年,因為畢業在但是沒人敢有半點懷疑即,向編輯部發ω 信懇請加急處理,編輯很好,雖然過程很艱你這是在傷為師辛,最後∏終於在學校要求的截止日期之前拿到了錄用通知!對期刊編輯想法部表示感謝!

                2017-02-06 16:14:04 回復
                wjheg** 的評論:

                說實話教育探索對文章要求可能會高ㄨ些但是還是比較好中的,編輯辦事效率也是☉非常高,審稿速度快,不到2個月給∮了修改意見,修改後幾天↑就回復直接錄用,外審專家還是很犀利的,意見很好,很感謝教育探索,希望以後能越辦越好。

                2016-11-15 08:57:37 回復 1
                kaishui** 的評論:

                教育探索雜誌整體來說並不難中,本人已經投了兩篇,都被錄用︻了,外審專家提的意見】比較中肯,很負責任,指點的問題不會很苛刻的。編輯態度真的很好,沒得說,超級耐心的回答問題。推『薦大家投稿!

                2016-07-25 14:54:12 回復
                xinqi** 的評論:

                最近在這個期刊上投了一◣篇教育探索的文章,目前為止最順利的一次投稿,第一次無修改被直接接受,該期刊的工作人員都是非︽常負責的,都是很及時的╳回復,咨詢還是很耐心的回答,總之,速度很快,對於教育研究來說,還●是會推薦!

                2016-05-17 11:06:49 回復
                nxlgjxx** 的評論:

                樓上的∞同仁們呀:大家好,要發教育探索雜誌社的文喜悅歸喜悅章怎麽發呀?求給個聯系方式和郵箱吧

                2015-12-18 14:29:24 回復
                rihanna** 的評論:

                《教育探索雜誌》各位編輯的工作效率極高。初審15天,終審10天,終審結束基本是論文格∮式的問題。返修後4天,收到話語更加論文正式發表的郵件。然後要求編輯發一封電子版接收函。第聲音導致沒有聽見自己二天就收到了。該期刊的工作人員效率真心高,謝謝編輯及所有教育探索你這一次竟然花費了兩天兩夜雜誌的工作人員!

                2015-11-05 16:42:18 回復
                weggi** 的評論:

                論文從投▓稿到錄用花費2個半月,論文涉及課程改革研究①,感覺挺容易中的,只要有點創新地方就可以了,審稿速度在中文核心裏還算快的吧,建議大家♂投稿,還要說一點雜誌社的編※輯老師態度很好也很熱情,贊一個!

                2015-10-28 17:06:43 回復
                shaohai** 的評論:

                編輯態々度特別好,對文章文字』修改得特別仔細,教育探索選擇的審稿人數不定,如果第一位審稿人意見比較好,基本修改錄用;如果不好,會另選審稿人,然後綜合意見再定。

                2015-09-07 10:13:41 回復
                yunjin** 的評論:

                兩個多月的∞時間就接受了,所有流程基本都很順利,有一個審稿專家超期未審編輯部也幫忙催了。專家審稿詳細,意見也∩很中肯。小修上⌒傳後就錄用了,7月5號收到紙質版錄用通知♂。編輯老師也很好,有問必答。

                2015-07-11 16:47:02 回復
                sunchen** 的評論:

                教育探索雜誌見好一陣沈默編輯處理速度尚可,可能是中間有假期⊙的緣故,第能力一篇投稿2個月半後給◇了大修,3個審稿人,返回了2個意見,認真回答了問題並補充」了一些後返回,審稿人要卐求修改稿返回給他,修回後一【個月直接接收。

                2015-05-26 09:30:16 回復
                jing12** 的評論:

                教育探索雜誌的審稿比想好啊的還要快,也有基金的安月茹與胡瑛兩人倒是對他豎了跟中指支持,錄用的很快,初審復審加起來不到1個月,錄用後給的修改意見是格式上的小問題,編輯態度也※挺好的,不錯呢,值得信賴。

                2015-02-14 10:38:09 回復
                ddee** 的評論:

                從9月投稿至10月編輯加▓工總共一個多月,之後就一直編輯加工,不過問了編輯部可能刊出還要到2015年7月份,據說去年的稿子今年還沒刊完,不過可先寄錄用通知書,教育探索雜誌的編輯部態度很⊙好,編輯人也很好。不錯的雜誌。

                2015-02-11 08:19:01 回復
                conyliu** 的評論:

                這個《教育探索》有點意思,我沒投過,我的一個同門上個月投過剛中,8月初投稿紙質版投稿,一個星期後郵件通知〖文章預錄用,然後進入重復率檢測階段,又過了接近一個月時間,也就是9月初正式▽得到文章錄用通知電子版。它是2012版北大核心期刊。C刊評選兩年一次,北大核心4年評一次。

                2014-11-28 10:47:36 回復
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